ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ
_
Ένα πραγματικό ή υποθετικό σενάριο,
αντανακλά μία ευρύτερη κατάσταση. Παρουσιάζεται στους διδασκόμενους με σκοπό να
αναλυθεί σε βάθος και να διερευνηθούν οι εναλλακτικές λύσεις στα προβλήματα που
αναδύονται. (Jarvis, 2004).
ΤΡΟΠΟΣ:
ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
ΤΡΟΠΟΣ:
- Ο καθηγητής επιλέγει μία περίπτωση κοντά στην πραγματικότητα και στις εμπειρίες των διδασκομένων.
- Παρουσιάζει την προς μελέτη περίπτωση (προφορικός λόγος, κείμενο, φιλμ, κ.λπ.).
- Παρέχει διευκρινίσεις (σκοπός, τρόπος, χρόνος, αποτελέσματα).
- Εκτέλεση της άσκησης σε ομάδες εργασίας (κατά προτίμηση).
- Παρουσίαση από τους εκπροσώπους των ομάδων στην ολομέλεια των πορισμάτων.
- Σύνθεση από το διδάσκοντα.
- Εξασφάλιση της συμμετοχής των συμμετεχόντων οι οποίοι αντιλαμβάνονται ένα θέμα μέσα από τη συμμετοχή και όχι την ακρόαση.
- Καλλιέργεια κριτικού πνεύματος και της ικανότητας των διδασκομένων να επιλύουν προβλήματα.
- Καλλιέργεια δημιουργικότητας.
ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
- Απαιτείται προσεκτική προετοιμασία και εποπτεία από το διδάσκοντα.
- Απαιτείται σημαντική εκπαιδευτική εμπειρία από τον καθηγητή.
- Είναι δύσκολη η αναγωγή από το επιμέρους στο όλο.