Show me and i will understand..

" Ο μόνος τρόπος για να προβλέψεις το μέλλον είναι να το επινοήσεις" Allan Kan

---

Προσπαθώντας να ακολουθήσουμε τις εξελίξεις που γίνονται στο χώρο της εκπαίδευσης του 21ου αιώνα, αυτή η ιστοσελίδα δημιουργήθηκε για να συνεισφέρει στο πως να διαχειριστούμε καλύτερα την εν δυνάμει πραγματικότητα στην Τεχνολογική εκπαίδευση μέσα από μια πιό ανατρεπτική ματιά. Προσδοκώντας πάντα στην πρόσθετη παιδαγωγική αξία, στην εξέλιξη, στην κατανόηση και ενίσχυση των γνώσεων και των ικανοτήτων των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

"Τα πάντα ρει" είπε ο Ηράκλειτος και αυτό θα πρέπει να γίνει η νέα εκπαιδευτική μας πολιτική.

Ανακοινώσεις-Ενημερώσεις

• 27 Νοεμβρίου 2011

Σχολιασμός στον καταιγισμό ιδεών της συναδέλφου Μαρίας Ξανθούλη

• Ορισμός:Βλέπε Τεχνικές-Καταιγισμός Ιδεών
• Παρουσίαση εφαρμογής: ο καταιγισμόςς ιδεών εφαρμόστηκε στο θέμα "θανατική ποινή"
• Σχολιασμός και αναστοχασμός: Η τεχνική εφαρμόστηκε επιτυχώς από την συνάδελφο, με αρκετή σαφήνεια. Έδωσε περισσότερο χρόνο στην τάξη έτσι ώστε να μην αδικήσει κανέναν και την επέκτεινε ώστε να καλύψει μια ολόκληρη διδάκτική ώρα, κάνοντάς την μέθοδο μαθήματος. Ο καταιγισμός εφαρμόστηκε πρώτη φορά από τις επιχειρήσεις σε συμβούλια της διοίκησης, για την εύρεση λύσεων, ιδεών και στρατηγικών στην επίλυση προβλημάτων. Στην εκπαίδευση χρησιμόποιείται κυρίως ως αφόρμηση. Θα την χρησιμόποιούσα προκειμένου να αξιολογήσω το επίπεδο της τάξης καθώς και στην πιθανή εύρεση λύσεων σε κάποιο μηχανολογικό πρόβλημα.
• Μεταφερσιμότητα-Προτεινόμενες χρήσεις Τ.Π.Ε.: Θα εφάρμοζα τα tag clouds (tagul.com). Μετά την κατηγοριοποίηση θα έδινα τη δυνατότητα στους μαθητές να εφαρμόσουν σε tag clouds τις ιδέες τους και οι λύσεις που πρότειναν να φαίνονται πιο έντονα, ένα tag cloud με την υπογραφή του καθενός ξεχωριστά.
• ΦΑΣΕΙΣ:
  
  

1. Αναγγέλλουμε την τεχνική και το στόχο της. (π.χ. Θα χρησιμοποιήσουμε τον «καταιγισμό ιδεών». Δηλαδή θα προτείνουμε όσες περισσότερες ιδέες μπορούμε ως απάντηση σε μία ερώτηση. Οι ιδέες αυτές θα μας επιτρέψουν να λύσουμε ένα συγκεκριμένο πρόβλημα.
2. Αναγγέλλουμε τη διάρκεια (10-15΄ περίπου).
3. Αναγγέλλουμε τη συνέχεια (θα ταξινομήσουμε τις ιδέες σύμφωνα με ορισμένα κριτήρια…).
4. Προσδιορίζουμε το ρόλο μας (συντονισμός διαδικασίας, κρατάμε πρακτικά).

• www.pi-schools.gr
  

7/12/2011
Αιτίες Α' Παγκοσμίου Πολέμου
Μιλιταρισμός: είναι η εμμονή με τις στρατιωτικές αξίες. Προάγει επιθετικά τα εθνικά συμφέροντα. Το κάθε κράτος είναι ετοιμοπόλεμο και σε ανταγωνισμός με τα υπόλοιπα.

27/07/2014
- "Τα ποτάμια της Ευρώπης και οι κατοικημένες γέφυρες σ' αυτήν"
Εκπαιδευτικό σενάριο στην ομαδοσυνεργατική μάθηση και τις ψηφιακές τεχνολογίες. Για να δείτε το εκπαιδευτικό σενάριο μπορείτε να μεταβείτε στην αντίστοιχη ενότητα.

-Σταυρόλεξο με τους ποταμούς της Ευρώπης:
blog.eun.org/watercrosswords/upload/water-geography-greek.htm

- www.K-mag.gr/οι-ωραιότερες-κατοικημένες-γέφυρες/

-https://www.youtube.com/watch?v=iFBiYvNZnLI

https://sites.google.com/.../gemegalyterapotamiakailimnes/.../potamoi-eur...